Didactiques de l’écrit et nouvelles pratiques d’écriture 

L’ouvrage s’inscrit dans le cadre des recherches actuelles sur la didactique de l’écrit dans un contexte d’apprentissage spécifique. Les divers articles nous invitent à approcher autrement cette compétence fondamentale, aussi bien au niveau de l’élaboration et de la mise en œuvre d’un dispositif d’enseignement-apprentissage des langues qu’au niveau du processus de sa mobilisation dans un contexte donné. Certaines spécificités de l’écriture, notamment dans ses nouvelles formes, souvent complexes, sont alors mises en valeur, et quelques pistes d’exploitation pédagogique sont parfois proposées.